lunes, 30 de septiembre de 2019

Textos de grado 10º de lenguaje y literatura


Participación democrática en favor del páramo de Santurbán.
La delimitación del páramo sin unos parámetros científicos más actuales podría extinguir los buenos recursos de esa zona y con el ecosistema que los genera. Pero se pueden salvar si muchas personas se unen a la consulta para que los encargados de la delimitación del páramo tengan unos nuevos parámetros con más detalle geográfico y ambiental para proteger el ecosistema.

¿Que se ha hecho hasta ahora?
En ese sentido se ha iniciado una disputa entre los que están protegiendo los flujos de agua y alertan sobre los riegos de la minería para la salud y el medio ambiente natural y los que se han dedicado a la minería para obtener el dinero suficiente para mantenerse y piensan que la forma en que viven es compatible con la protección y la conservación del páramo, (Paz y Latam, 2019).
Escamilla el personero de la consulta, pidió a los encargados en el proyecto de la delimitación en el páramo de Santurbán que no lo llevaran a cabo hasta que no se tuvieran estudios más detallados sobre el tema del espacio en el páramo. (Artículo de ELTIEMO, Bucaramanga, 2019)
Ivonne González, directora de la Asociación de Municipios del Páramo de Santurbán (Asomusanturban), que incluye a los municipios de Vetas, California, Suratá, Matanza, Charta y Tona, ha criticado casi todos los movimientos defensores del agua que se han creado en Bucaramanga. Una vez dijo “No son movimientos ambientales que defiendan el páramo, son organizaciones anti mineras pues su objetivo es oponerse a cualquier empresa que desee explotar la zona, sea cual sea”, (Paz y Latam, 2019).

¿Cómo va el estudio para los nuevos y más actuales parámetros del páramo?

Los entes gubernamentales respondieron a la solicitud del Comité para la Defensa del Agua y el Páramo de Santurbán pasaron por el municipio de California, provincia de Soto Norte para revisar todos los posibles daños ambientales que pueda causar el proyecto Soto Norte de Minesa en la etapa de exploración. Para ello hace dos meses los representantes de la Procuraduría, la Defensoría del Pueblo, autoridades ambientales y organizaciones cívicas de Bucaramanga visitaron las instalaciones de la compañía instalada en California y la zona en la cual se realizaría dicha intervención (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

En estas jornadas también participaron líderes y comunidad de la zona junto con personal de la multinacional exponiendo los aspectos técnicos, sociales y ambientales de la propuesta radicada una vez más en enero pasado para la evaluación por parte de la Autoridad Nacional de Licencias Ambientales, ANLA (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

Con respecto al asunto, Ivonne Consuelo González Jácome, representante legal del Comité de Veeduría Dignidad Minera confío en que aquella visita al lugar, conocerían la verdad del proyecto sin sesgos políticos (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

El decidió que ya era hora de conocer muy bien el proyecto y su desarrollo defendiendo el páramo sin mentiras (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

Socialización
Según el Tribunal Administrativo de Santander los avances del proyecto en soto norte no fueron significativos porque no cumplían con la sentencia T- 361 de 2017 por lo que abrieron un incidente de desacato contra el ministro de Ambiente, Ricardo Lozano (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

Después, Erwing Rodríguez-Salah, integrante del Comité para la Defensa del Agua y Santurbán de acuerdo con los informes del Ministerio Público confirmo que no hubo avances entre julio de 2018 y marzo de este año (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

El Ministro no se ha reunido con los accionantes de la tutela siendo los voceros del páramo por lo que consideraban que él seguía infringiendo en el derecho a la participación ambiental que ya habían evidenciado en dos informes y entregaron en los próximos días un tercero”, dijo Rodríguez Salah (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

ANLA inicia evaluación del proyecto
Tras subsanar los requerimientos que pidió la autoridad ambiental a la compañía Minesa sobre el megaproyecto, el director de la Agencia Nacional de Licencias Ambientales, Anla, Rodrigo Suárez Castaño, informó que luego del proceso técnico de revisión de la información se pusieron a cargo un equipo técnico y jurídico de las más altas capacidades. “En los siguientes días visitaron el páramo para empezar la evaluación al proyecto, así como a las entidades locales y departamentales para identificar los aspectos relevantes y su posición frente al proyecto (Yenny Carolina Rodríguez Barajas, 2019).

Conclusión
Según todo lo que ha pasado hasta ahora se necesita que más personas, profesionales, organizaciones incluso comunidades enteras se unan para elevar en presión social a autoridades competentes como la el ministerio del ambiente, el ANLA, la procuraduría o la defensoría del pueblo empiecen a hacer más estudios sobre los aspectos más importantes del páramo como su geografía o su ambiente para que después los que se encargan de delimitar el páramo tengan los parámetros suficientemente precisos para no afectar ninguno de los recursos naturales de ese ecosistema.

Bibliografía.
1.      Antonio Paz / Mongabay Latam , El enorme problema para delimitar el páramo de Santurbán, Semana sostenible, IMPACTO, abril 27, 2019.

2.   Consulta por delimitación de Santurbán llegó a su fase final, EL TIEMPO, Colombia, Bucaramanga, mayo 20, 2019.

3.      Yenny Carolina Rodríguez Barajas, Entes de control verifican proyecto minero en Soto Norte, Vanguardia, marzo 29, 2019.

27 - 30 de septiembre
Fortalecimiento de lenguaje y libertad a pesar de los problemas actuales.
La educación en muchas partes del mundo en especial Colombia, está en crisis en lo referente al lenguaje debido al pobre uso que le dan ahora los jóvenes y la alienación económica a la cual están cediendo las empresas educativas trayendo como consecuencias la falta de formación de muchas personas viviéndolas poco críticas y terminan siendo más manipulables por personas con malos valores. Adicionalmente existen muchos niños que no logran tener acceso a ese beneficio educativo. Sin embargo, no hay que mirarlo así por el hecho de que en países como corea del sur están tratando de solucionar este gran problema empleando ciertos métodos efectivos.

En muchos países se está intentando solucionar este terrible problema y un claro ejemplo de esto es corea del sur donde su sistema educativo es uno de los mejores del mundo, por conseguir combatir y casi eliminar por completo el analfabetismo que existía en el país en tan solo en 60 años. Lograron esos objetivos gracias a que la enseñanza es gratuita y obligatoria desde la edad de 7 años hasta los 15 años. Como en otros países, existe una selectividad para entrar a la universidad. El estado dedica un 7% de su PIB a la educación y además los profesores son muy respetados, pero también hicieron una gran elección en la tecnología en las aulas de clases.
En cambio, Colombia por mandato constitucional y jurisprudencial la educación en Colombia es obligatoria de los 5 a los 18 años de edad, comprendiendo un año de preescolar y once años de educación básica y media. En el año 2012, el gasto en educación o el total de recursos públicos nacionales y territoriales para financiar la implementación de la educación alcanzó los 31 mil millones de pesos colombianos (cerca de 16 mil millones de dólares), equivalente al 4.8% del Producto Interno Bruto (PIB)63.

Aunque ciertas veces la tecnología en la escuela o en cualquier otro lugar en donde la utilizan los estudiantes parezca uno de los peores causantes del problema de analfabetismo y alfabetismo, tiene ciertos beneficios si se aprovecha correctamente su potencial, puede ayudar al estudiante a que amplié su conocimiento, les sube la autonomía en su trabajo a muchos estudiantes, Los estudiantes pueden tener nuevas experiencias de aprendizaje auténticas y significativas, los prepara para el futuro de un mundo que obviamente estará enfocado en el avance tecnológico, les aumenta la colaboración desde temprana edad y también al disponer de diversas fuentes con diferentes puntos de vista sobre un tema, podemos llegar a tener una visión más completa del mismo y aumenta su pensamiento crítico. El uso de la TIC también ofrece a los estudiantes una forma de aprender en sintonía con sus costumbres y aficiones aumentando su motivación, desarrollar nuevas habilidades que le permiten aprender por sí mismo, habilidad de compilar, organizar, analizar y sintetizar información y también brinda un sistema de retroalimentación inmediata cuando se equivocan en una respuesta, permitiendo al estudiante conocer que se está equivocando en el momento que está cometiendo el error.

Pero algo que si es verdad es que las dos más grandes causas de esa reducción de lenguaje y pensamiento crítico a veces son la extrema pobreza que experimentan muchas poblaciones y el insuficiente número de escuelas y maestros rurales para cubrir la demanda educativa y por esa razón muchos niños y jóvenes no tienen el privilegio de estudiar desde lo más básico a lo más avanzado así evitando que se formen como las personas que necesita la sociedad y un ejemplo se esto es Uruguay donde el sistema educativo es centralizado, en otras palabras no existe autonomía en la administración de los recursos en centros educativos, ni en localidades o regiones del territorio.

Sin embargo, con miras a avanzar en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, en Uruguay se creó el “Plan de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea” (Plan Ceibal). El Plan Ceibal es una política educativa de inclusión de las TIC original y sin precedentes en el mundo. Consiste en la entrega de un computador portátil de forma universal mediante la modalidad 1:1. La forma en como distribuyen los PC no constituye un fin en sí mismo, sino que hace parte de una propuesta pedagógica tendiente a la promoción de la equidad y a reducir la brecha digital existente, para brindar una mayor calidad en la educación y promover el acceso a la cultura.

Conclusión
Con todo lo anteriormente expuesto se puede decir que una forma en que se podrían salvar muchas naciones de ser lugares en los que por tener falta de buen lenguaje y pensamiento critico son mas alienadas a los sistemas económicos corruptos es que tanto el gobierno como las instituciones hagan un buen uso de los recursos en educación para que todos tengan las mismas oportunidades en todos los niveles de educación.


16 -  de noviembre de 2019
LA CREATIVIDAD ES MI HOBBY.

Siempre cuando veo y encuentro una oportunidad de poder utilizar mi creatividad para desarrollar mi propio concepto sobre un tema el cual me divierte y me gusta, me pongo de inmediato a intentar e incluso a completar esos nuevos diseños que solo yo soy capaz de crear con métodos simples.

Me considero una persona muy creativa al momento de poder hacer mis propios conceptos sobre algo que me parece divertido o importante, incluso al principio no lo hago a mano, dejo que se formen esas ideas y propios conceptos en mi mente, aunque sea fantasía. Cuando veo que es necesario busco y pongo música que me ayude a eliminar mi negatividad y así pensar más fluido, sacando toda la creatividad que tengo.

Para poder empezar a tener algo en mi cabeza empiezo a ver como a mi mismo o como se vería mi creación en el que ya se crearon con ese tema.

Aunque a veces tengo un problema de que soy demasiado o poco perfeccionador lo cual puede entorpecer en cierta medida cualquiera de los trabajos u otros factores que me impiden pensar bien como la inseguridad que tengo a veces, mi falta de paciencia que me impide ocuparme más o la falta de enfoque que me nubla de lo importante. Pero a pesar de todo eso, es obvio que debo esforzarme lo mejor posible para superar esos defectos para terminar el trabajo.

La creatividad también tiene sus beneficios y no solo para mi sino para muchas personas que llegan a tener esa cualidad como aliviar emociones negativas como el estrés y la depresión, mejorar las relaciones interpersonales, fomentar la cultura del reciclaje y re-utilización para hacer mas sostenible nuestra vida en la tierra, nos hace sentirnos útiles para aumentar nuestra autoestima, mejora nuestra calidad de vida manteniéndonos activos y ayudándonos seguir creciendo como personas, entre muchos.

Una de la características  que tengo por esa cualidad la cual también es como mi hobby, es que puedo generar un numero elevado de ideas cuando se trata de un tema que me gusta aunque hay veces en las que cuando trato de hacer ideas o soluciones a problemas pueden no ser siempre realizables en la practica. Otras características son, por ejemplo, puede que yo no sea capaz de ver si el mismo nivel de complejidad de mis ideas, que cuando tengo tanto curiosidad sobre algo no paro de hacer preguntas o que puede que sin querer empieza a divertirme en medio del trabajo importante mientras desarrollo ese hobby como en el caso de los diseños de dibujo que realizo en la computadora.

Siempre que empiezo a sentir en mi cabeza muchas preocupaciones empiezo a realizar en  programas de para diseñar básicos como Paint trabajos divertidos como una versión mía de la mascara de un superchería en una serie animada o mi propia criatura como si fuera algo nuevo que vayan a implementar a ese mundo ficticio que aquellos dibujantes crean aprovechando usando su imaginación hasta donde logran llegar y mucho mas. Pero hay otras veces en las que el tema simplemente me atrae y cuando de verdad tengo tiempo para realizar diseños ya empiezo a desarrollar esa idea.

La creatividad es importante para mi porque es uno de mis talentos más útiles. También es importante para muchos porque analizándola científicamente se puede comprender mejor el comportamiento del ser humano y entre las tantas teorías que hay la mas conocida es la teoría de los hemisferios cerebrales la cual explica que:

- El hemisferio izquierdo es el que nos permite desarrollar actitudes lógicas, matemáticas, racionales, lingüísticas, estructuradas y ordenadas.

- El hemisferio derecho es responsable de todo lo que imaginamos, de lo que creemos posible, de la libertad y de sentirnos poderosos de crear cualquier cosa.

Siempre que diseño algo como un trompo de Beyblade lo que primero tengo en cuenta son los detalles básicos que son la información común con la cual siempre se empieza un nuevo diseño o incluso proyecto cuando se esta empezando a realizar.

Gracias a mi creatividad casi nunca paro de explorar e intentar diseñar algo que es divertido y nuevo para mi como el caso de que alguien se entera de que puede crear un nuevo personaje animado basado en su apariencia para una serie que le gusta o mi caso que diseño mi propio trompo de Beyblade paso a paso.

Y es por todo eso que no considero solo un trabajo de computadora como mi hobby sino a cualquier área divertida donde se puede usar la creatividad en general siempre lo he hecho y parece que siempre aprovechare mi creatividad en lo importante y en lo divertido.

En conclusión, ademas de ser mi hobby la creatividad siempre sera una cualidad en la cual siempre podre sacar mi máximo potencial cuando tengo libertad.


jueves, 22 de octubre de 2015

Que hacer para protegernos de los fenómenos naturales?


Los desastres naturales son eventos producidos en la naturaleza causados por acciones inadecuadas hechas por los humanos u otros factores como cambio climático (contaminación, calentamiento global, otros fenómenos).
La razón de protegernos de los fenómenos  es porque además de causar daños en construcciones, lesiones y enfermedades, pueden causar la muerte.

Huracán

 
Como se clasifican?
Por su alta velocidad, su rotación y movimiento según el estado del viento.

Que lo causa?
El sol al calentar el agua se evapora y 2 masas de aire con fuerzas diferentes las hacen girar formando así un huracán.

Que debemos hacer para protegernos de un huracán?

La evacuación debe hacerse bajo las siguientes condiciones:
  • Si así lo ordenan las autoridades locales. Siga sus instrucciones.
  • Si vive en una casas rodantes o en estructuras como cobertizos. Son particularmente peligrosos durante los huracanes.
  • Si vive en un edificio muy alto. El viento es más fuerte en alturas superiores.
  • Si vive en la costa, en una planicie aluvial o cerca de un río
  • Si siente que está en peligro

 Si la evacuación no es posible, y no tengo una habitación segura, ¿qué debo hacer?
  • Manténgase dentro del edificio durante el huracán y lejos de ventanas y puertas de cristal.
  • Cierre todas las puertas interiores y asegure las exteriores.
  • Mantenga las cortinas y persianas bajadas. No se deje engañar si hay una pausa, puede ser el ojo de la tormenta.
  • Túmbese en el suelo bajo una mesa u otro objeto pesado.

Los 10 huracanes mas fuertes registrados

Fecha
 Lugar
 Cant. muertes
1
Noviembre 13, 1970
Este de Pakistán (ahora Bangladesh)
 500.000
2
Octubre 7, 1737
Bengala India
300.000
3
1881
Haiphong Vietnam
300.000
4
1876 
Bengala, India
200.000
5
Junio 6, 1882
Bombay, India
100.000
6
Mayo 3, 2008
Birmania (Myannmar)
100.000
7
Octubre 5, 1864
Calcuta, India
50.000 a 70.000
8
Junio 1965
Este de Pakistán
35.000 a 40.000
9
Octubre 16, 1942
Bengala, India
35.000
10
Mayo 28 - 29, 1963
Este Pakistan
22,000




Terremoto




Como se clasifican?
Por la fuerza de vibración que destruye parte de ciudades

Que lo causa?
Las placas tectónicas al deslizarse, el impacto libera energía de la corteza terrestre crean una agitación en el suelo.

Que debemos hacer para protegernos de un terremoto?
Si comienza a notar que el terremoto es fuerte, mantenga y transmita la calma, así podrá reconocer el peligro y poder realizar los siguientes pasos:
1.Si está dentro de un edificio, quédese dentro y si está fuera, permanezca ahí. El entrar o salir de los edificios sólo puede causarle accidentes.
2.Dentro de un edificio, busque estructuras fuertes, por ejemplo, bajo una mesa o cama, bajo el dintel de una puerta, junto a un pilar, pared maestra o en un rincón y siempre proteja su cabeza.
3.Fuera de un edificio, no se acerque ni entre en los edificios para evitar ser alcanzado por la caída de objetos peligrosos, como cristales, cornisas, etc. Vaya siempre hacia lugares abiertos, no corra y cuidado con el tráfico.
4.No utilice el ascensor y nunca corra precipitadamente hacia la salida.
5.Apague todo fuego. No utilice ningún tipo de llama, ya sea fósforos, encendedores, velas, etc. durante o inmediatamente después del temblor. Recuerde que producto del sismo pueden haberse roto cañerías de gas.
6.Si va en auto cuando ocurre el temblor, deténgase donde le permita y permanezca dentro del vehículo, trate que sea una zona cerca a puentes y tajos.
7.Si el epicentro de un gran terremoto es marino, permanezca lejos de la playa. Aléjese lo más rápido del lugar y busque zonas altas.


Los diez terremotos mas fuertes registrados en el mundo

  
Fecha y hora UTC
Magnitud
País
Muertes
1
22 de mayo de 1960, 15:11
9,5°
Chile, Vadivia
5700 a 10 000
2
26 de diciembre de 2004
9,3
Indonesia, norte de sumatra
229 866
3
28 de marzo de 1964, 03:36
9,2°
Estados Unidos, Anchorage
128
4
4 de noviembre de 1952, 16:58
Rusia, Kamchatka
22
5
11 de marzo de 2011, 14:46
Japón, Costa de Honshu
15,836
6
13 de agosto de 1868, 21:30
Arica, actualmente Chile
25 000
7
24 de noviembre de 1833, 15:00
8,8-9,2°
Bengkulu,  (Indonesia)
8
31 de enero de 1906, 15:36
8,8°
Esmeraldas  Ecuador-Colombia
1000
9
27 de febrero de 2010, 03:34
8,8
Chile, Cobquecura 
524
10
26 de enero de 1700 21:00
9
Estados Unidos y CanadáCalifornia, Oregón,Washington y Columbia Británica 
25



Tsunami




Como se clasifican?
Se desplaza rápidamente a través del océano y a veces tan rápido como un avión comercial.

Que lo causa? 
El agua se desplaza fuertemente de forma vertical, que ocurre cuando el lecho marino sufre un cambio que afecta la columna de agua que hay sobre el.

Que debemos hacer para protegernos de un tsunami?
Porque su fuerza de movimiento del agua destruye ciudades y parte de sus habitantes mueren.

Los tsunamis mas fuertes

Fecha
lugar
Magnitud
Muertes/perdidas
2004
Océano Índico Indonesia, Sri Lanka, India y Tailandia
Olas de 30 metros
230.00 muertos
$14 mil millones de dólares
2011
Tohoku
olas de 40 metros a 10 kilómetros por hora.
25.000 personas unos 125.000 edificios quedaron dañados
1960
Valdivia Chile
Olas de hasta 25 metros
6.000 personas
2009
Samoa
de 14 metros de altura
189 heridos, las pérdidas humanas se evitaron gracias al Centro de Alerta de Tsunamis del Pacifico
1976:
Golfo Moro Filipinas
olas de 5 metros
90.000 habitantes quedaron sin hogar. En cambio 5.000 personas perdieron la vida y otras 9.500 resultaron heridos


1964
Alaska
las olas de 30 metros
121 personas en lugares tan distantes como Alaska y California
1979
Tumaco
 no lo especifican
259 personas
1998
Papua Nueva Guinea
olas de 15 metros
menos 2.183 muertes
2006

Java
costa de Indonesia
7 metros
menos 668 personas perdieron la vida